Städt. Kita ''Rotbach-Räuber'' Schwerfen

Kurzinfo

Die zweigruppige Einrichtung befindet sich im südwestlichen Stadtgebiet Zülpich. Unser Gebäude ist eine ehemalige Grundschule im Ortsteil Schwerfen.
Hier werden 45 Kinder im Alter von 2-6 Jahren in altershomogenen Gruppen betreut.
Die Plätze werden mit 25, 35 oder 45 Betreuungsstunden in der Woche angeboten.

 

Schließungszeiten

Die Schließzeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien, werden jährlich mit den anderen Einrichtungen der Stadt Zülpich abgestimmt und den Eltern rechtzeitig bekanntgegeben. Wenn Eltern für ihr Kind während der Schließzeiten eine Betreuung benötigen, kann dies mit der Leiterin in einer benachbarten Kindertageseinrichtung organisiert werden.

Innen

Da unsere Einrichtung über ein großzügiges Platzangebot verfügt, stehen uns für die verschiedensten Bedürfnisse der Kinder genügend Räumlichkeiten zur Verfügung.

•    2 Gruppenräume mit Nebenraum
•    1 großer Gruppenraum in dem die Vorschule statt findet und als Schlafraum für die "Schlafkinder "genutzt wird
•    Bewegungsraum
•    3 Waschräume
•    Büro
•    Personalraum
•    Küche
•    Ein Z-förmiger großzügiger Flurbereich.

Pädagogisches Profil

    Schwerpunkt Bewegung
    Schwerpunkt Umwelt und Natur
    Schwerpunkt Gestaltung und Kreativität

Wir arbeiten in unserer Kita nach dem Situationsorientierten Ansatz.
Ziele und Schwerpunkte unserer Arbeit sind:

Förderung der Persönlichkeitsentwicklung

Die Kinder sollen in der Gestaltung des Tagesablaufs viele Entscheidungsfreiheiten erhalten, um ihren Interessen und Bedürfnissen nachkommen zu können.
Ihnen stehen die unterschiedlichsten Spielmaterialien zur Verfügung um zu forschen, sich auszuprobieren und zu erleben.

        Förderung der sozialen Kompetenzen

Die Kinder lernen, das soziale Miteinander im Gruppengefüge, ein wertschätzendes Verhalten, indem klare Regeln und Absprachen das Gerüst für ein vertrauensvolles Miteinander bilden. Dies gehört für uns zum Aufbau sozialer Kompetenzen. Es ermöglicht den Kindern in Konfliktsituationen angemessen zu reagieren.
  Förderung der alltagsintegrierten  Sprachentwicklung

Im täglichen Miteinander erleben die Kinder die wichtigen Aspekte der zwischenmenschlichen Kommunikation und lernen, diese anzuwenden. Dies äußert sich in Kinderkonferenzen, Sing - und Rollenspielen.

Förderung der sensorischen Integration durch Bewegung

Die vielfältigen Anlässe im Alltag geben den Kindern die Möglichkeit, ihr Grundbedürfnis nach Bewegung altersentsprechend umzusetzen.
Unser bewegungsorientierter Tagesablauf beinhaltet unter anderem Bewegungsbaustellen und vielfältige Erfahrungsmöglichkeiten in unserem großzügigen Außengelände.
Motorische Fähigkeiten werden so erweitert und Fertigkeiten gefestigt.


Inklusion

Unter Inklusion verstehen wir die gemeinsame Erziehung und Förderung von Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf.
Unsere Einrichtung ist ein Ort des Miteinanderlebens.
Um die Inklusion in den Gruppen zu ermöglichen, arbeiten Erzieher eng mit den Eltern zusammen.
Inklusion ist ein nie endender Prozess gegenseitiger Akzeptanz, der sich auf alle positiv auswirkt.

Weitere Informationen entnehmen Sie bitte unserer Konzeption.

Zusammenarbeit mit Eltern

Die Eltern werden regelmäßig durch Elternbriefe Aushänge, Fleyer, Wochenpläne und Fotodokumentationen über den Alltag Informiert.
Für einen fachlichen Austausch zwischen Erziehern, Therapeuten und Eltern stehen wir jederzeit für eine Terminvereinbarung zur Verfügung.
Eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern ist von Großer Wichtigkeit. Daraus ergeben sich:

    Anmeldegespräche
    Aufnahmegespräche
    Entwicklungsgespräche
    Tür und Angelgespräche
    Feste
    Elternversammlungen
    Sitzung des Elternbeirates