Kindergarten Scheven -Wichtelnest-

Kurzinfo

Unsere Einrichtung liegt im dörflichen Einzugsbereich und trägt den Namen "Schevener Wichtelnest" mit der blauen und grünen Wichtelgruppe. Das alte Schulgebäude bietet den Kindern viel Platz und Spielmöglichkeiten

Schließungszeiten

Die Schließungszeiten verteilen sich überwiegend auf die Schulferien und werden jährlich mit dem Rat der Tageseinrichtung und den anderen Einrichtungen der Gemeinde abgestimmt und anschließend allen Eltern mitgeteilt.

Wenn Eltern während der Schließungszeit eine Betreuung benötigen, kann dies -bei frühzeitiger Anmeldung- in einer anderen Einrichtung der Gemeinde organisiert werden.

Innen

Unsere Einrichtung sich im ehemaligen Schulgebäude von Scheven untergebracht und besitzt daher einen ganz besonderen Charme.

Räumlichkeiten:

- zwei Gruppenräume

- einen großen Spielflur

- drei Nebenräume

- eine Küche

- ein Büro

- einen Personalraum

- einen Stiefelraum

- einen Wickelraum

- zwei Waschräume mit Toiletten

- eine große Turnhalle

Unsere zweckmäßig und kindgerecht eingerichteten Räume sind eine vorbereitete Umgebung mit hohem Aufforderungscharakter. Die Kinder können die Räume selbständig "erobern", teilweise umgestalten und beleben. Ordnung und Struktur der Räume verschaffen ihnen Sicherheit und Klarheit.

Pädagogisches Profil

Wir betrachten jedes Kind als etwas ganz Besonderes und als eine einzigartige Persönlichkeit. 

Diese entwickeln sich weiter, indem sich das Kind aktiv mit seiner Umwelt und mit all seinen Sinnen auseinandersetzt. Dafür braucht es neben einer anregenden Umgebung vor allem verlässliche Beziehungen, Anerkennung und Wertschätzung und die Gemeinschaft mit anderen Kindern. 

Dies alles möchten wir den Kindern bei uns im Kindergarten bieten. 

Durch einen partnerschaftlichen Erziehungsstil begleiten wir das Kind und geben ihm entsprechende Anregungen und Bildungsangebote, um es in seinem Lernprozess zu unterstützen. Durch die Ermöglichung von Erfolgserlebnissen fördern wir das Kind, damit es ein positives Selbstbild und Selbstvertrauen erlangt. 

Uns ist es wichtig Vorbild für die Kinder zu sein, an dem sie sich orientieren, beobachten und lernen können. Wir möchten die Kinder zu weltoffenen und sozialen Personen erziehen, die Unterschiede als Bereicherung sehen und neugierig und glücklich durchs Leben gehen. 

Aktives Zuhören und das Beobachten der Kinder sind für uns wichtige Methoden, um die Bedürfnisse der Kinder zu erkennen. Wir möchten die Kinder unter anderem darin unterstützen, ihre Begeisterung und Neugierde zu erhalten, und ihre Fähigkeiten zu entwickeln. 

Die Kinder sollen in unserem Haus Geborgenheit erfahren, um sich so in einer vertrauten Umgebung auf neue Erfahrungen einlassen zu können. Unsere Botschaft ist „Schön, dass es Dich gibt und dass Du bist, wie Du bist!“ 

Wir arbeiten in unserer Einrichtung nicht strikt nach einem bestimmten Ansatz, sondern lehnen uns vielmehr an verschiedene pädagogische Ansätze an. 

Das wären zum Beispiel: 

- situationsorientierter Ansatz

- Marte Meo

- Pikler Pädagogik

Außerdem arbeiten wir nach einem teiloffenen Konzept.

Ziel des teiloffenem Konzeptes ist es unter anderem, den Kindern größtmögliche Selbstständigkeit zu vermitteln, ihrer kindlichen Neugier positiv zu begegnen, ihnen ein hohes Maß an Vertrauen zu schenken und durch ein breites (Spiel-) Angebot vielfältige Möglichkeiten anzubieten.

Die Kinder erleben eine offene Tagesstruktur, die ihnen die Freiheit gibt während des Freispiels alle Räumlichkeiten des Hauses zu nutzen. Jedoch bewegen sich diese Möglichkeiten innerhalb klarer und fester Strukturen und Regeln, sodass die Kinder Orientierung erfahren und sich sicher fühlen. Hierzu zählt Beispielsweise, dass jedes Kind eine feste Gruppenzugehörigkeit hat.

Seit 2020 haben wir in unserem Konzept die naturnahe Pädagogik als Schwerpunkt unserer Arbeit mit aufgenommen und umgesetzt. Wir sind mehrfach zertifizierte Nationalpark-Kita. Dabei handelt es sich um Kooperationsprojekte zwischen dem Nationalpark Eifel und dem Kindergarten.

Bei weiteren Fragen können sie sich gerne direkt an den Kindergarten wenden.

Zusammenarbeit mit Eltern

In unserer Kindertageseinrichtungen, verstehen wir uns als Erziehungspartner mit den Erziehungsberechtigten der uns anvertrauten Kinder.Ein positives Eltern – Erzieher – Verhältnis stellt eine bedeutsame Basis für unsere Arbeit mit dem Kind dar. Grundlagen für dieses wechselseitige Verhältnis sind Vertrauen, Respekt und Offenheit. Elternkontakt findet bei uns unter anderem in folgender Form statt:

- Elternnachmittag für neue Eltern

- Begleitung und enger Austausch in der Eingewöhnungsphase ihrer Kinder

- Eingewöhnungsgespräche

- Entwicklungsgespräche

- Tür- und Angelgespräche (Austausch beim Bringen und Abholen der Kinder)

- Elternbriefe

- Informationen an der Haustüre und an den Gruppentüren

- Feste und Ausflüge

- Elternaktivitäten z.B.: Eltern-Café, gemeinsame Wanderungen

- Elternversammlung und Elternabende

- Mitarbeit in Gremien: Elternbeirat und Rat der Tageseinrichtung

Der Austausch mit den Eltern ist uns sehr wichtig. Sie können sich daher, bei Bedarf, jederzeit an uns wenden und Gesprächstermine mit uns vereinbaren.